Novada 9. klašu skolēni uzrāda stabilus sasniegumus centralizētajos eksāmenos
Noslēdzoties 2025./2026. mācību gadam, apkopoti novada 9. klašu skolēnu centralizēto eksāmenu rezultāti matemātikā un latviešu valodā. Kopumā tie liecina par stabilu skolēnu sniegumu, vienlaikus iezīmējot jomas, kurām turpmākajā mācību darbā pievēršama īpaša uzmanība.
Šajā mācību gadā stājās spēkā prasība, ka, lai centralizētais eksāmens būtu nokārtots, skolēniem bija jāsasniedz vismaz 20 % no maksimāli iespējamā punktu skaita. Šis ir noslēdzošais posms pakāpeniskai minimālā vērtējuma sliekšņa paaugstināšanai, kas tiek īstenota, lai sekmētu kvalitatīvāku mācību sasniegumu līmeni.
Matemātikas centralizētajā eksāmenā novada vidējais rezultāts sasniedza 49,42 %, kas ir augstāks nekā pirms diviem gadiem un apliecina stabilu matemātikas sasniegumu līmeni novadā. Analizējot rezultātus, redzams, ka skolēni pārliecinošāk demonstrē zināšanas un pamatprasmes (eksāmena 1.daļa – 58,18%), savukārt lielākie izaicinājumi joprojām saistīti ar kompleksu problēmu risināšanu un zināšanu pielietošanu nestandarta situācijās (eksāmena 2. daļa – 23,68%).
Latviešu valodas centralizētajā eksāmenā novada vidējais rezultāts bija 56,17 %, kas ir zemākais rezultāts pēdējo četru gadu laikā. Skolēni visaugstākos rezultātus sasniedza mutvārdu runas daļā (93,9%), apliecinot labas komunikācijas prasmes. Ikgadēji stabils ir skolēnu sniegums eksāmena tekstveides daļā (54,53%). Savukārt lielāka uzmanība turpmāk būs jāpievērš teksta analīzes un lasītprasmes pilnveidei (47,47%), jo tieši šajā eksāmena daļā rezultāti bija zemāki nekā iepriekšējos gados.
Rezultātu analīze rāda, ka vairākās novada skolās sasniegti augsti un stabili rezultāti abos eksāmenos, vairākās skolās skolēnu sniegums ir tuvu novada vidējam līmenim, bet atsevišķās izglītības iestādēs identificētas jomas, kur nepieciešams mērķtiecīgāks metodiskais atbalsts un darbs ar skolēnu pamatprasmju attīstīšanu. Šādas atšķirības ir raksturīgas arī valsts mērogā un kalpo par pamatu turpmākai mācību procesa pilnveidei.